С детьми младшей группы  ГКУСО МО «Пушкинский СРЦН» проведено занятие. С помощью наборов для детского творчества дети учатся правильно подбирать цвета, аккуратно раскрашивать мелкие детали, развивают творческие способности, эстетическое восприятие.

В ГКУСО МО «Пушкинский СРЦН» прошел конкурс рисунков «Крылатые соседи, пернатые друзья». Воробьи, вороны, галки, соловьи, снегири, синицы и прочие пернатые были объектом рисунков. Воспитанники увлеклись этой темой, и не только нарисовали знакомых птиц, но и сделали аппликации. Лучшие работы направлены на конкурс «Крылатые соседи, пернатые друзья» объявленный национальным парком «Лосиный остров».

С детьми младшей группы проведено занятие по пластилинографии "Сказочные герои".
Занятия с использованием пластилинографии способствуют развитию внимания, мышления, восприятия, памяти, пространственной ориентации, сенсомоторной координации. Эта техника позволяет создавать пластилиновые картинки для последующего использования в театрализованной игре «Пластилиновая сказка». Театрализованная игра приобщает детей к творческой художественной деятельности, а также способствует более глубокому пониманию смысла произведений. У себя в группе мы с детьми создали пластилиновые сказки "Колобок" и "Заюшкина избушка".

Занятия лепкой - это увлекательное времяпрепровождение. И взрослые и дети с удовольствием лепят поделки из пластилина, теста, глины и многих других пластичных материалов. Для малышей лепка – это еще и отличная возможность всестороннего развития. Разминание пальчиками сырья для лепки, способствует улучшению мелкой моторики, развивается память, воображение и творческий потенциал. Детки учатся концентрироваться и сосредотачиваться. Занятия, зачастую, имеют тему и сопровождаются рассказами о предмете лепки, так малыши увеличивают словарный запас и количество информации об окружающем мире. Тематикой лепки для занятий с детьми может стать все что угодно. И конечно же интереснее лепить то, что малыши уже видели, например, насекомых. Красивая разноцветная бабочка, или ярко зеленая гусеница станут отличными моделями для создания поделок своими руками.

Прогулка является очень важным режимным моментом жизнедеятельности детей. Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей. Прогулка включает в себя подвижные игры, самостоятельные игры, трудовые поручения, индивидуальные занятия. У детей вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.

Психологи  нашего центра в повседневной работе, используя свои навыки и знания, помогают воспитанникам выбрать грамотные механизмы поведения, решить психологические проблемы, обрести внутренний и внешний баланс, развить творческий потенциал,  который в будущем поможет им реализовать себя в современных условиях.
Игра – сильнейшее средство социализации подростка, усвоение знаний, духовных ценностей и норм, развития умений и навыков.  Одна из форм работа психолога  с воспитанниками в нашем центре- проведение ролевых игр.  В ходе игры дети развивают в себе логическое и системное мышление, коммуникативные навыки, умение работать в коллективе, формируют в себе умения различать, классифицировать и анализировать.

А вы знали, что черепахи считаются символом мудрости и божественного покровительства? Но к сожалению, на сегодняшний день некоторые виды черепах находятся на грани вымирания. Чтобы привлечь внимание человечества к этой проблеме, был учрежден тематический праздник — Всемирный день черепахи. 23 мая реабилитологами нашего центра была проведена викторина «Мир рептилий. Черепахи» и творческий конкурс «Животные моей планеты». Благодаря викторине старшие воспитанники узнали много нового о рептилиях; а участие в творческом конкурсе позволило раскрыть творческий потенциал и создать оригинальных черепах своими руками. А для наших дошколят, всемирный день черепахи — это прекрасный повод потренироваться быть спокойными и рассудительными, а еще, сделать замечательные поделки.

Многие дети очень любят делать какие-то вещи своими руками. Это могут быть различные поделки, рисунки или оригами. Воспитанники нашего центра не исключение. Это довольно нехитрое дело на самом деле требует концентрации внимания, развитой мелкой моторики рук, образного и логического мышления. На занятии оригами из бумаги наши старшие воспитанницы складывали фигурки животных и насекомых.

В детском возрасте приходится учиться соблюдать множество правил и норм поведения, ориентироваться в мире, который не знаешь —  всё это приводит к нервному напряжению. Поэтому психологами нашего центра организуется деятельность выходящая за рамки правил. Дети самостоятельно выбирают место, позу, цвета, выходят за рамки условностей и ограничений, что способствует снятию нервного напряжения, улучшению настроения. Ребята находятся в свободной непринужденной обстановке, в которой можно просто расслабиться и получить удовольствие!

Популярность такого развлечения, как собирание пазлов, в последнее время только возрастает. И это не удивительно, ведь пазл – это интрига, тайна, которую так и хочется разгадать и взрослому, и ребёнку.Основная цель пазлов как развивающей игрушки-головоломки, - это развитие наглядно-образного мышления. Собирая даже самую простую, пусть всего из 4 деталей, картинку, малыш тренирует мелкую моторику, воображение, память, учится логически мыслить. Вот и малыши нашего центра, под руководством реабилитолога, окунулись в это увлекательное занятие.

Если хотите мыслить образами, создавать что-то новое, рисуйте. Рисование учит концентрироваться на выполняемой задаче, развивает аналитические способности детей. Сегодня воспитанники Пушкинского СРЦН рисовали на свободную тему.

Умение работать в команде, мыслить логически, быстро находить верное решение, расширить свой кругозор -   это некоторые из тех качеств, которые развивают интеллектуальные игры. Сегодня воспитанники Пушкинского СРЦН провели игру "Умники и умницы". Соревновались мальчики и девочки. Победили девочки.

Мануэла Молина - учитель-психолог из Колумбии придумала и нарисовала детскую книгу о коронавирусе, которую перевели почти на все языки мира. Детей как и взрослых беспокоит сложившаяся ситуация, в их голове возникает масса вопросов на которые нет ответа. На занятии с психологом в легкой, интересной, интерактивной форме дети узнали что такое коронавирус и как можно от него уберечься. Ребята выразили в рисунке свои чувства, рисовали и заключали в клетку под замок вирус, уничтожали его.

Психологи нашего центра активно внедряют арт-терапевтическую деятельность. Посредством арт-терапии развивается  не только творческая деятельно, но и различные психические и социальные процессы. К упражнению можно добавить тренировку волевых процессов и опыт "заботы о ближнем". Группе младших школьников мы дали одну кисть, одну баночку с водой и задание "Рисуем пока есть краска, далее моем кисточку и чистую кисть передаем другому, каждый ждет своей очереди по кругу".

Спортивная деятельность способствует всестороннему развитию личности ребёнка, она направлена на совершенствование интеллектуального, духовного, психического и физического развития личности.  В процессе спортивных игр у детей формируются жизненно важные качества: упорство, честность, мужество, смелость, взаимовыручка. Сегодня в Пушкинском СРЦН состоялась спортивная эстафета между двумя командами. По итогам проведённых спортивных состязаний дружеская ничья.

29.05.20

Для воспитанников старшей группы психолог нашего центра подготовил стенд "Психологической разгрузки". Ребята с интересом изучали объявления и отрывали понравившееся. Разрешение писать на заборе все что хочется, способствует выплеску негативных эмоций, внутренних переживаний, агрессии,  а желание написанное на дереве, обязательно сбудется! С большим энтузиазмом девочки и мальчики писали письма друг другу и специалистам по реабилитации.

28.05.20

Психологи нашего центра проводят увлекательные развивающие занятия, способные не только поднять настроение. В первую очередь арт терапевтические занятия способствуют развитию и становлению когнитивных функций, а главное все проходит в творческой, не принужденной обстановке! В этот раз мы развивали мелкую моторику, учились завязывать узла, развивали пространственное ориентирование. Каждый ребенок самостоятельно изготовил себе игрушку. И обязательно в конце занятия учим детей рефлексии.

27.05.20

Психологами нашего центра был проведен цикл мероприятий "Плетённый браслет", браслеты плели из ниток и резинок, в помещении и на свежем воздухе, схемы для плетения использовали самые разнообразные. Интерес к плетению проявился как у мальчиков, так и у девочек. Занятия помогают развивать творческий потенциал, способствуют улучшению настроения, развивают тактильные ощущения и тонкую моторику пальцев, а также пространственное восприятие и умение действовать по образцу.

26.05.20

Важной частью физического развития детей являются спортивные игры на свежем воздухе. Главное условие- это солнечная погода и хорошее настроение. А эмоции и радостный смех придут следом. Регулярные занятия помогут укрепить здоровье и подтянуть сноровку.

25.05.20

Свободное время наши воспитанники проводят в игровой и досуговой деятельности, которая развивает воображение, фантазию, творческие способности. Нам некогда скучать. Мы играем в домино, собираем картины из  пазлов, делаем подделки, занимаемся пластинографией, рисуем.

22.05.20

Воспитанники "Пушкинского СРЦН" присоединились к Всероссийской акции “Окна Победы”. Воспитанники создали своими руками  и разместили на окнах центра рисунки и надписи, посвященные Победе советского народа над фашизмом в Великой Отечественной Войне. Почтить память Победителей  и сказать "Спасибо" тем, кто ковал Великую Победу, можно и на самоизоляции.

21.05.20

На прогулке наши ребята очень любят играть в подвижные игры, заниматься спортом. Подвижные игры – важнейшее средство физического воспитания детей, они всегда требуют от играющих активных действий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах, развивают двигательную активность, чувство товарищеской взаимопомощи, ответственности за действия друг друга.

20.05.20

С нашими воспитанниками проведён исторический час. Показана презентация «Взятие Рейхстага. Воздвижение флага на Рейхстаг». Ребята с большим вниманием слушали и смотрели рассказ о боях в Берлине, о капитуляции Германии, о победе нашего народа над фашизмом. И память об этом дне, будет жить в их сердцах.

19.05.20

С детьми младшей группы было проведено несколько занятий по сказкам А.С. Пушкина и создана объемная поделка-аппликация "У Лукоморья дуб зеленый..." Занятие было направлено на воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи и поддержки; развитии художественного вкуса. Дети с большим удовольствием  создавали коллективную пластическую композицию по мотивам литературного произведения; учились планировать и распределять работу между собой.

18.05.20

Игры-головоломки нравятся и детям, и взрослым. А наши юные исследователи очень полюбили Танграм. На занятиях с психологом эта головоломка просто незаменима. Играя, мы запоминаем и закрепляем геометрические фигуры, их свойства, признаки, свободно перемещаем их для получения новой фигуры. Игра помогает развивать различные мыслительные процессы — сопоставление, обобщение, установление последовательности.

15.05.20

Поделка из бумаги с детьми — занятие не только увлекательное, но и развивающее ловкость, мелкую моторику. Совместное творчество позволяет детям получать навыки самостоятельного выполнения разных заданий, приучает к точности и аккуратности, учит мыслить творчески. В младшей группе нашего центра прошло групповое занятие с психологом. Сегодня на занятии наши дошколята делали щупальцы осьминожке. Задание было непростым: из полосочек разноцветной бумаги, наши юные исследователи сделали гирлянды и превратили их в необычные щупальцы. И вот, наш осьминог весело и задорно нам улыбается.

14.05.20

Игра — один из основных видов деятельности для детей дошкольного возраста. Именно во время игры дети изучают окружающий мир, получают новые знания и учатся взаимодействовать друг с другом. Юные исследователи нашего центра очень любят играть. Сегодня на занятии с психологом мы поиграли в игры на внимание «Разноцветные ладошки», на ловкость быстроту «Самолет-поезд», немного пофантазировали в игре «Превратись в животное».

13.05.20

Дошкольное детство — это период интенсивного развития всех психических процессов. Одним из наиболее важных процессов является мышление. На занятиях с психологом мы уделяем особое внимание логическому мышлению. Вместе с ребятами мы учимся рассуждать, выстраивать причинно-следственные связи, делать умозаключения. Ну и конечно, мы не забываем про графо-моторные навыки. Именно сформированность этих навыков позволяет ребенку должным образом овладеть письмом.

12.05.20

Детское творчество — явление уникальное. Но еще более уникальным является коллективное детское творчество. Сегодня на групповом занятии с психологом с элементами арт-терапии, у нас получился яркий весенний зонтик. А помогли нам в этом пластилин и цветная бумага. Дошколята аккуратно размазали пластилин по тучкам и сделали капельки дождя; смяли цветную бумагу и получили бумажные комочки; а после — все приклеили. Такие занятия помогают не только развивать мелкую моторику и координацию движения, но и помогают в выработке такого умения, как саморегуляция.

11.05.20

Вот бывают же вкусные моменты, даже в карантине. Супер, спасибо!

08.05.20

Издавна длинные волосы, прибранные в косу, считаются эталоном красоты. И на сегодняшний день длинные роскошные волосы, заплетенные в причудливые косички, выглядят очень привлекательно, женственно. В нашем центре в группе  девочек прошел  «мастер-класс по плетению косичек» где девочки старшей группы узнали очень много нового о косичках и научились создавать  прически.В дружелюбной атмосфере девочки научились плести различные косички, а  специалист  центра объяснил и показал все нюансы плетения. Все участники мероприятия получили незабываемые эмоции, интересный опыт и, конечно же, красивые прически.

07.05.20

Самое лучшее наследство, которое могут оставить взрослые детям – это научить его быть ответственным. Уборка кажется незначительной, особенно когда с ней надо быстро справиться, уборка – это составная часть подготовки детей к взрослой жизни. Наши воспитанники постоянно самостоятельно убираются в своих шкафах, тумбочках и на столах, приводят в порядок комнату для занятий.

06.05.20

В Московской области введено дистанционное обучение в школах. Все обучение осуществляется через интернет, удаленно, вне школы, это общение учителя и ученика посредством интернет-технологий.

Так и в нашем центре школьные занятия не прекращены, дети делают уроки дистанционно, специалисты центра помогают ребятам делать задания.

05.05.20

Подростковый возраст считается кризисным, так как происходят резкие изменения затрагивающие все стороны развития и жизни. В работу с подростками, психологи нашего центра активно внедряют арт-терапевтические методы работы. Этот метод позволяет вовлекать подростков в процесс со-творчества, постигать свои возможности, скрытые таланты и ресурсы. Арт-терапевтический метод направлен на гармонизацию эмоциональной сферы, развитию способности к эмпатии; овладению навыков саморегуляции.

04.05.20

Быть готовым к школе — не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе — значит быть готовым всему этому научиться. Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно: в играх, в труде, в общении со взрослыми и сверстниками. Именно поэтому, на занятиях с психологом в нашем центре мы уделяем особое значение эмоционально-волевой, мотивационной, интеллектуальной и личностно-социальной готовности к школьному обучению. На занятиях по психологической готовности к школе, мы учимся управлять своим поведением, познавательной деятельностью, развиваем учебную мотивацию посредством различных арт-терапевтических методов.

01.05.20

Любой вид творческой деятельности развивает у ребенка фантазию, восприятие цвета, формы,  мелкую моторику, способствует формированию пространственного и образного мышления. Сегодня на занятии с психологом с нашими юными исследователями, мы старательно и аккуратно делали красочную аппликацию матрешки. Результат не заставил себя долго ждать. И вот яркие матрешки уже радуют нас своей красотой.

30.04.20

В «Пушкинском социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних» прошло групповое арт-терапевтическое занятие психолога с дошкольниками. Сегодня к нам в гости заглянул веселый клоун. Ребята с удовольствием принялись украшать нашего гостя. Мы сделали нашему клоуну разноцветные волосики и одели ему цветную рубашку. И потребовалась нам только цветная бумага. Мы резали ножницами, складывали бумагу в гармошку и делали веселые бантики. Наш клоун получился ярким и очень смешным. Благодаря таким групповым занятиям, у детей дошкольного возраста развивается мелкая моторика, саморегуляция, умение работать в группе.

29.04.20

В ГКУСО МО «Пушкинский СРЦН» на клумбах расцвели первые цветы. Ребята не остались равнодушными к красоте весенней природы и вдохновились ее солнечным светом, положительной энергией и непередаваемым ощущением, которое дети постарались передать в своих рисунках. В нашем центре прошла выставка творческих работ  «Весна шагает по планете». Яркие рисунки воспитанников, наполненные добротой, не оставят никого  равнодушными, заставят окунутся в весеннее настроение.

28.04.20

Пластилин – прекрасный материал для создания множества интересных поделок. К тому же пластилин очень нравится детям. Лепка отлично развивает моторику, терпение, фантазию, усидчивость, абстрактное мышление, логику и даже речь.
Сегодня дети младшей группы лепили различных животных. Слепили себе целый зоопарк и были очень счастливы увидеть такой замечательный результат своих трудов!

27.04.20

Почти все дети с удовольствием рисуют. Рисунок – это и детская фантазия, и отражение того, что они увидели или чему научились. Это и игра, и обучение. Какие чувства испытывали воспитанники младшей группы «Пушкинского СРЦН», пока рисовали своего клоуна? Беззаботное и радостное настроение посетило их в это час на занятиях.

24.04.20

С наступлением весны пробуждается не только природа, но и внутреннее желание творить! И в целом, для этого нет никаких преград. В «Пушкинском СРЦН» собрали всех воспитанников младшей группы за одним столом. Стали рукодельничать и приятно проводить время. Запечатлеть приход теплых весенних денечков детям помогла техника – аппликация, для которой использовались всевозможные предметы.

23.04.20

Наши юные исследователи очень любят творить, а под чутким руководством нашего психолога Ахроменко Т.В. это получается просто великолепно. Благодаря групповым занятиям психолога с детьми с использованием арт-терапевтического метода, мы не только творим, но и развиваем мелкую моторику, умение работать в группе, развиваем саморегуляцию и волю.

22.04.20

Игра — ведущий вид деятельности дошкольников, но особое место среди игр занимает сюжетно-ролевая игра, которая способствует развитию интеллекта, активизации речи и социализации. Вот и мы, с нашими дошколятами с помощью более старших воспитанников, на занятии с психологом поиграли в сюжетно-ролевую игру «Школа». В нашей школе был учитель и ученики, мы повторили алфавит, придумали и вспомнили много слов на буквы алфавита и получили много положительных эмоций.

21.04.20

В нашем центре есть замечательная комната сенсомоторной активации, и наши малыши с нетерпением ждут занятий с психологом в этой комнате. Благодаря занятиям с использованием различных предметов, ребенок имеет возможность расширить свои навыки, представления и ощущения. Сегодня на занятии мы приобрели новый сенсомоторный опыт и активизировали уже имеющийся, в игровой форме развивали двигательные функции, а также развивали психоэмоциональную сферу.

20.04.20

В ГКУСО МО «Пушкинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» прошло арт-терапевтическое групповое занятие с дошкольниками под чутким руководством нашего психолога Ахроменко Т.В. в технике рваная аппликация. Самые маленькие воспитанники создали при помощи разноцветных кусочков бумаги волшебную бабочку, а ребята постарше составили неповторимые картины. И даже несмотря на то,что мы не использовали ножницы, мы поработали над мелкой моторикой, закрепили цвета, проявили фантазию; умение работать в группе, развиваем саморегуляцию и волю.

17.04.20

В Пушкинском СРЦН прошло групповое коррекционно-развивающее занятие с дошкольниками «Мозаика из коктейльных трубочек». Наши юные исследователи создали великолепную картину, а потребовался нам пластилин и трубочки. Ребята старательно и аккуратно размазали пластилин, а затем вставляли кусочки трубочек в заготовки. Яркое солнышко, белоснежное облако, волшебный цветок и попугай красуются на картине. Мозаика из коктейльных трубочек — это интересное и полезное занятие для детей, развивающее усидчивость, мелкую моторику и терпение.

16.04.20

Занятия физкультурой обязательны для всех воспитанников Пушкинского СРЦН. Систематически в течении недели дети занимаются в спортзале не только общефизической подготовкой, но выполняют различные спортивные комплексы и упражнения.

15.04.20

В целях предотвращения коронавирусной инфекции в школах Пушкинского района введен режим дистанционного обучения, так как школы закрываются на карантин. Но ученики напрасно обрадовались внезапно продленным каникулам: они продолжают учебу дистанционно.
На школьном портале учащиеся получают задания. Учителя дают домашние задания, которые нужно вовремя высылать через специальный чат в электронном журнале.
Наши воспитанники тоже приступили к школьным будням. Ежедневно получив задания, выполняют работы самостоятельно под руководством специалистов по реабилитационной работе.

14.04.20

В Пушкинском СРЦН регулярно проводятся творческие занятия. В группе девочек проведено занятие по городецкой росписи.  
Городецкая роспись  - народный художественный промысел. Яркие фактурные рисунки выполняются свободным мазком с графической обводкой. Русскими мотивами украшали самые разнообразные предметы быта и декоративную атрибутику.
Все это девочки узнали на занятии.

13.04.20

В ГКУСО МО «Пушкинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» регулярно проводятся санитарно-противоэпидемические мероприятия, в том числе с применением дезинфицирующих средств по предупреждению распространения коронавирусной инфекции:  обрабатываются основные и вспомогательные помещения 2 раза в день утром и вечером, дверные ручки каждый час, проветриваются помещения, используются бактерицидные облучатели для обеззараживания воздуха.

10.04.20

В старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторки и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе. В нашем центре на занятиях с психологом мы уделяем этому особое внимание. Счетные палочки, шнуровки — все это способствует не только развитию мелкой моторки, но и развитию мышления, воображения, памяти. А задания с карточками  помогают расширять кругозор, наблюдательность и закреплять уже полученные знания.

09.04.20

Метафорические ассоциативные карты — это чудесный, бережный, работающий инструмент в исследовании, коррекции, профилактики развитии дошкольников и подростков. Психолог нашего центра Ахроменко Т.В. активно внедряет МАК в работу с детьми разных возрастов. Это инструмент, который помогает в развитии эмоциональной сферы, воображения, снятия тревожности, коррекции страхов.

08.04.20

В Пушкинском социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних прошло групповое коррекционно-развивающее занятие с дошкольниками «Веселые скрепки». С помощью скрепок мы закрепили знания цветов, потренировали мелкую моторику, зрительное внимание, логическое мышление и усидчивость.

07.04.20

В преддверии праздника День Космонавтики наши воспитанники приняли участие в международном конкурсе «Космонавтика». Двое участников были награждены дипломами.  
За первое  место в номинации «Открытый космос» получила диплом воспитанница центра Камилова Дарья, а так же за участие в конкурсе «Космонавтика» Тинтюк Артур получил диплом участника.

06.04.20

Космос всегда был и остается одной из наиболее волнующих человечество загадок. Его глубинные дали неустанно влекут к себе исследователей всех поколений, звездное небо завораживает своей красотой, а звезды издревле были верными проводниками для путешественников. Поэтому неудивительно, что День космонавтики весьма популярный и любимый в народе праздник. День космонавтики – это общий праздник, соединяющий прошлое, настоящее и будущее людей Земли.
Земля прекрасная наша планета. Будем хранить,  и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!
В наше время уже есть космические аппараты, которые покинули пределы Солнечной Системы и несут на себе послания Внеземным Цивилизациям.
Все это воспитанники Пушкинского СРЦН  узнали на тематических занятиях, а затем во время творческих занятий воплотили свои познания и мечты о космосе в рисунках.

03.04.20

Воспитанники Пушкинского центра в марте 2020 года принимали участие в конкурсах и олимпиадах. Трое ребят стали призерами, заняли различные места.

02.04.20

В  Пушкинском СРЦН постоянно проводятся творческие работы.  Во время творческой работы юные художники создают свои произведения под руководством специалистов центра. На занятии дети лепили поделки из пластилина. Лепка из пластилина предоставляет прекрасную возможность для развития творчества и фантазии, тонкой моторики пальцев рук, а также усвоения ребенком практических навыков при изготовлении поделок. На занятиях с пластилином развиваются и крепнут пальчики ребенка, что непосредственно влияет на развитие речи и мышления.

01.04.20

В центре проходят подготовку к школе дети, которые в сентябре этого года пойдут в первый класс. Прописи для дошкольников направлены на развитие начальных графических навыков и правильную  постановку руки дошкольников.

31.03.20

Продолжаем знакомиться с нетрадиционной техникой рисования (сухая кисть) Дети рисуют «Восход солнца». Воспитанников очень привлекла эта техника рисования и они с удовольствием вникли во все тонкости. В конце выполнения дети отметили, что в одинаковых с виду рисунках передается совершенно разное настроение.

30.03.20

Активный отдых на свежем воздухе – необходимое условие для успешной учебы, важнейший элемент в режиме дня, средство закаливания, общеукрепляющее средство для детского организма. Занятия физкультурой на свежем воздухе положительно влияют на эмоциональную сфере наших воспитанников.

27.03.20

Большинство дошкольников не умеют общаться со сверстниками и взрослыми, что говорит о нарушениях эмоционально-волевой сферы. В психологии существует огромное количество коррекционных игр, методик и упражнений для развития эмоционально-волевой сферы. Одной из наиболее эффективных методик является групповая арт-терапия. Наши дошколята увлеченно и сосредоточенно, вместе с нашим психологом Ахроменко Т.В., творят, развивают творческое и пространственное мышление, речь, мелкую моторику, учатся понимать друг друга, а самое главное, получают массу положительных эмоций.

26.03.20

В работе психолога с подростками очень важно использовать гибкие формы психотерапевтической работы. Как известно, подростковый период самый благоприятный для применения арт-терапевтических методик. Кроме того, арт-терапия — это одна из форм коррекции нарушений личностного развития. Психолог нашего центра Ахроменко Т.В. активно включает арт-терапию в работу с подростками. Такая форма совместной деятельности психолога с подростком позволяет не только получить конечный продукт, но и развивать художественные способности и повышать самооценку, раскрывать творческий потенциал и внутренние ресурсы, развивать способность к самовыражению, способствует стабилизации эмоционального состояния, развивает чувство внутреннего контроля.

25.03.20

Наши малыши очень любознательные! И поэтому, занятия с психологом в нашем центре мы стараемся делать не только увлекательными, но и занимательными. Сегодня мы усердно развивали мелкую моторику — в этом нам помогли «волшебные разноцветные карандаши»; а игры и упражнения с «волшебными счетными палочками» помогают нашим малышам одновременно развивать мелкую моторику и интеллектуальные способности, усидчивость и пространственную ориентировку.

24.03.20

В работе психолога очень важно иметь качественный и универсальный инструмент, который поможет произвести определенную коррекционную работу. Именно поэтому, на коррекционных занятиях старших школьников с психологом, мы используем замечательный инструмент, который имеет широкий диапазон использования — песочная терапия. Это прекрасный способ рассказать о своих тревогах, страхах и переживаниях, преодолеть эмоциональное напряжение. Игра на песке служит ребенку очень важной поддержкой, оказывает психопрофилактические и развивающие эффекты, снижает эмоциональное напряжение, детскую тревожность.

23.03.20

«Игра для них — учеба, игра для них — труд, игра для них — серьезная форма воспитания». Игра для наших дошколят — способ познания окружающего мира, приобретение и закрепление умений и навыков. Благодаря всевозможным развивающим заданиям на занятиях с психологом, мы не только познаем окружающий мир, но и развиваем мелкую моторику, целостное восприятие, любознательность, повышаем познавательный интерес. А физкультминутки в комнате сенсомоторной активации позволяют развивать двигательные функции ребенка, развивать психоэмоциональную сферу.

20.03.20

В соответствии с коррекционно-развивающей групповой программой,  психологи  центра проводят занятия с детьми с целью развития творческих способностей, формирования позитивных навыков поведения,  общения. В ходе занятий ребята имеют возможность получить новые впечатления, учатся слушать и понимать друг друга.

19.03.20

Рисование одно из самых любимых занятий детей в нашем центре. Используя  различные техники рисования,  у детей происходит развитие мышления, воображения, наблюдательности, появляется понятие цветов, композиции. Во время творчества включаются двигательные, зрительные и осязательные анализаторы мозга, малыш учится думать, сравнивать и фантазировать. Рисование отвлекает детей от напряжений и стрессов. Они погружаются в новый, сказочный и безграничный мир искусств.

18.03.20

Для успешного и разностороннего развития ребенка большое значение имеет деятельность по развитию мелкой моторики рук. Одним из видов такой деятельности является аппликация из цветной бумаги и поделки из  пластилина . Такие занятия проводятся систематически в нашем центре, постоянно усложняясь.  На занятиях дети познают мир и приобретают множество навыков.

17.03.20

ГКУСО МО «Пушкинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» выражает благодарноть ИП Самосудову Михаилу Владимировичу за оказанную благотворительную помощь срезку цветов (тюльпанов). Цветы украсили всё учреждение и подарили хорошее настроение всем воспитанникам Центра.

16.03.20

Рисование с использованием нетрадиционной техники (штриховка простым карандашом). В ходе выполнения работы воспитанники познакомились с новой техникой рисования, приобрели желание передавать свои впечатления восприятия предмета.

13.03.20

Любая группа подростков имеет общие цели. Чтобы эффективно добиваться поставленных целей, каждый член сообщества нуждается в поддержке. Эту поддержку можно получить как раз в своей группе. В нашем центре, на психологических тренингах на сплочение коллектива, мы стараемся решать сразу несколько задач: формирование благоприятного психологического климата в группе, развитие умения работать в команде, сплочение группы.

12.03.20

Сегодня наши малыши изготовили подарки своими руками для самого дорогого человека – для мамы.

11.03.20

"Цветы в корзине "
Мир растений и цветов настолько разнообразен, что не удивительно, что  ему посвящено  огромное количество разнообразных литературных произведений. Но, к сожалению живые цветы не вечны. И мы сегодня решили научиться создавать цветы из бумаги.

10.03.20

Нетрадиционная техника рисования.
Рисуем розы сельдереем. Отпечаток в виде розы оставляет на бумаге основание стеблей сельдерея, если предварительно покрасить его краской. Вот что у нас получилось.

09.03.20

Весна на пороге. Смотри – оживает природа от долгого зимнего сна. Скажите на милость, а кто-нибудь знает с чего начинается наша весна?
С этого вопроса наши гости из фонда милосердия Храма иконы «Нечаянная радость» начали познавательно-игровую программу «Весна, Март, признаки весны» в младшей группе. Дети играли, описывали весеннюю природу, активно отвечали на вопросы и загадки, вспоминали про приметы весны и мартовские цветы по красочным картинкам.

08.03.20

Каждый возрастной период имеет свои особенности использования игры. Существует мнение, что в подростковом возрасте снижается игровая активность. Но в нашем центре, на психологических занятиях, мы стараемся поддерживать у наших старших школьников интерес к игре, как к одной из форм всестороннего развития и воспитания. Игры для подростков необходимы для развития логического мышления, памяти, внимания, ловкости; игра учит терпению, самообладанию и выносливости.

07.03.20

Любой подросток, постепенно вырастая, развивает в себе личность, обнаруживая свою уникальность и неповторимость. Этому очень способствует развитие творческих способностей. Важно поощрять творческие интересы подростков. На занятиях с психологом, мы стараемся развивать не только коммуникативные навыки, групповую сплоченность, эмоционально-волевую сферу подростков, но и творческие способности, что благотворно влияет на формирование гибкости мышления, креативности, умения творчески подходить к решению любой проблемы.

06.03.20

Приближается самый теплый, весенний женский праздник. Традиция праздника - поздравление женщин. 

Наши дети подготовили праздничный концерт и поздравили всех, кто пришел в этот день на праздник. От души были сказаны слова поздравления женщинам. Ребята подготовили трогательные стихи о маме, пели поздравительные веселые песни, нежный весенний танец порадовал всех присутствующих. Все зрители громко хлопали и даже подпевали.

05.03.20

Подростковый возраст — самый трудный и самый сложный из всех детских возрастов, представляет собой период становления личности. Поскольку подросток еще не обладает умением правильно анализировать личностные проявления, то одной из форм работы являются индивидуальные коррекционные занятия с психологом. Незаменимым и эффективным инструментом на занятиях являются метафорические ассоциативные карты. МАК развивает эмоциональный интеллект, творческое сознание, а игровой формат МАК снижает напряжение и тревожность.

04.03.20

Современные подростки отличаются повышенной тревожностью, агрессивностью и эмоциональностью. В рамках коррекции таких проявлений у подростков, психологи нашего центра проводят психологические занятия в сенсорной комнате. Сенсорная комната создает ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональный фон, снижает беспокойство и агрессивность, снимает тревожность.

03.03.20

Наши старшие дошкольники усердно готовятся к школе. Ведь новый учебный год уже не за горами и так многому надо успеть научиться. На коррекционно-развивающих занятиях с психологом мы не только играем, но и готовимся к школе: рисуем по клеточкам, копируем картинки по образцу, дорисовываем картинки. Такие занимательные задания развивают внимание, память пространственное мышление и координацию движений руки.

02.03.20

Сенсорное развитие является  одним из основных воспитаний дошкольника. Именно поэтому, на занятиях с психологом мы уделяем особое внимание многообразию форм, величин и цветов. Сиситематические занятия позволяют формировать и закреплять у детей  сенсорные эталоны, что яляется главным условием успешного познавательного развития ребенка.

28.02.20

В нашем центре началась масленица!

Нас посетили сотрудники центра "Осьминожки". Гости познакомили воспитанников  с традициями русского народного творчества. Дети играли, участвовали в конкурсах и викторинах, и зарядились отличным настроением

27.02.20

Кинетический песок — одна из лучших и любимых игрушек для наших маленьких исследователей. Сегодня на занятии с психологом мы погрузились в удивительный мир ощущений. Мы раскатывали его скалкой, при помощи формочек вырезали красивые фигурки и даже искали закопанные сокровища. Игры с кинетическим песком надолго увлекают наших малышей и развивают их мелкую моторику, воображение и внимание.

26.02.20

Уровень развития мелкой моторики и координации движений рук — один из главных показателей интеллектуального развития, готовности ребенка к последующему обучению. Именно поэтому, особое значение на коррекционно-развивающих занятиях с психологом, мы уделяем развитию мелкой моторики.Сегодня на занятии мы поиграли с тактильными мешочками, вырезали ножницами, а в заключении занятия устроили бассейн для пальчиков из фасоли. Такие виды деятельности помогают развивать воображение, мелкую и крупную моторики, память и мышление. А главное, приносят море радости и пользы нашим дошколятам!

25.02.20

В связи с месячником военно-патриотического воспитания и праздником День защитника отечества, наши малыши нарисовали военную технику состоящую на вооружении Российской армии. 
Если враг собравши силы. Вдруг войной на нас пойдёт. Две опоры у России -это армия и флот! Самолёты, танки, пушки, шахты ядерных ракет! Нас врагам сердить не нужно. Нас сильнее в мире нет!

24.02.20

С детьми младшей группы проведено занятие на тему:  "Военная техника. Танк"
Целью занятия были: закрепление умения лепить танк из отдельных частей, правильно передавать их форму и пропорции. Развивать самостоятельность, воображение. Подобные занятия  формируют представления детей о военной технике. Развивают сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание; стимулируют речевую активность детей. Продолжаем воспитывать чувства гордости за свою армию; вызывать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

23.02.20

В российской истории немало праздников, имеющих привязку к определенным историческим событиям. 23 февраля праздник, прежде всего, военных – людей, готовых в любую секунду защитить все, что так дорого каждому человеку – семью, землю, свободу.
Воспитанники центра поздравили представителей Пушкинского отделения Всероссийской организации «Боевое Братство», которые присутствовали на праздничном мероприятии, посвященном Дню защитника Отечества. Ребята подготовили песни, стихи, танцы и совместно с гостями провели конкурс пословиц, на военную тематику. Руководитель Пушкинского отделения «Боевого Братства» Борисов Сергей Михайлович поздравил ребят с наступающим праздником, произнес напутственные слова и вручил воспитанникам подарки.

21.02.20

«Мы одна команда». Именно под таким девизом в группе старших воспитанников нашего центра прошел психологический тренинг на сплочение коллектива и построения эффективного командного взаимодействия. Предложенные игры и упражнения  позволили участникам тренинга почувствовать себя единой слаженной командой и зарядиться положительными эмоциями.

20.02.20

Сегодня нашими  реабилитологами для малышей  проведено занятие по лепке  "Самолёт "
Смотрите в небе самолёт , а в самолёте том пилот. Штурвалом ловко управляет, и между облаков летает.
И мы сегодня решили стать пилотами наших самолётов.

19.02.20

Наши маленькие исследователи очень любят занятия с психологом. Сегодня на наших коррекционно-развивающих занятиях, мы поиграли в игры и выполнили упражнения, которые развивают умение управлять собственными ручками, а  также обогащают список навыков и способностей. Мы не забыли и про мелкую моторику. А при помощи дидактической игры, мы не только поиграли, но и смогли закрепить такие понятия как далеко-близко, высоко-низко; обратили внимание на точность движений и сенсомоторную координацию.

18.02.20

В соответствии с п. 4 перечня поручений Губернатора МО по итогам заседания Правительства МО от 03.04.2018 №ПР-54/03-03-18-5, 18 февраля 2020 года в ГКУСО МО "Пушкинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних"  совместно с подразделением пожарной части 263 проведена общеобластная тренировка по эвакуации  и отработке навыков действий сотрудников и воспитанников из помещений учреждения в случае возникновения пожара и иных чрезвычайных ситуаций.

18.02.20

На развивающих занятиях с психологом мы уделяем внимание не только развитию мелкой моторики, но и обогащаем словарный запас наших исследователей и расширяем кругозор. Сегодня в игровой форме мы знакомились с профессиями, поиграли в ролевые игры и не забыли пофантазировать.

17.02.20

Сегодня с детьми младшей группы провели занятие-аппликацию "Ракета". Познакомились с ее строением и назначением.На занятии дети продолжали учится составлять изображение из деталей, правильно располагать предметы на листе бумаги, различать геометрические фигуры, правильно называть цвета, развивать творческие способности.

14.02.20

Дети, все без исключения — творческие личности: они обожают рисовать, строить, играть в песок, лепить. Творчество — это важная часть развития ребенка. На занятиях с психологом, мы стараемся создавать все условия для развития творческих способностей наших малышей — лепим из пластилина, делаем аппликации. Такие виды деятельности позволяют развивать воображение, координацию, самоконтроль, аккуратность, интеллект и чувство вкуса.

13.02.20

Сегодня наши малыши начали подготовку к празднику 23 февраля.
Для ребят наши реабилитологи провели мастер — класс "Солдатик в технике оригами".

12.02.20

Для полноценного развития и эффективного обучения ребенка необходим достаточный уровень развития восприятия. На наших групповых коррекционно-развивающих занятиях с психологом мы уделяем особое внимание тактильному восприятию. Сегодня при помощи «Волшебного мешочка» наши малыши основываясь на своих тактильных ощущениях, на ощупь, не заглядывая в мешочек, искали предмет по описанию.Такие занятия позволяют детям освоить новые ощущения и создают особый эмоциональный настрой.

11.02.20

Коллективная работа "Самолёт ".
Многие мальчики мечтают стать пилотами, складывают самолёты из бумаги и ими играют. А мы решили направить наши самолёты на охрану нашего мирного неба.

10.02.20

Наши дошкольники — прирожденные исследователи. Всячески поддерживая их познавательный интерес на занятиях с психологом, мы используем большое количество дидактических игр и пособий, расширяем словарный запас и знания об окружающем мире.

07.02.20

С целью познавательного развития и развития мелкой моторики рук, в группе наших маленьких исследователей прошло групповое коррекционно-развивающее занятие «Чудесные прищепки». С помощью прищепок мы прикрепляли солнышку лучики, дождик тучке, ежику колючки, рыбке хвостик и плавнички, морковке ботву. Помимо развития мелкой моторики, с помощью забавных и веселых заданий, укрепляется и развивается кисть, закрепляются сенсорные эталоны.

06.02.20

При занятиях физической культурой с воспитанниками старшей группы ГКУСО МО «Пушкинский СРЦН» используются комплексы упражнений. Для оценки прогресса выполняются проверочные тесты "лотос", шпагат (продольный, поперечный).

05.02.20

Какая же интересная и насыщенная жизнь у наших дошколят! Сегодня на занятиях с психологами мы погрузились в мир сказок и волшебства. В этом нам помогла сенсорная комната и песочный стол. Ребята своими пальчиками и ладошками рисовали на песке, слушали сказку. Такие занятия с песком благотворно влияю на эмоциональную сферу ребенка, а также помогают развивать мелкую моторику и воображение.

04.02.20

С целью ознакомления и приобщения детей к истокам русского народного промысла, прошло занятие "Городецкая роспись". Ребята познакомились с этим древним видом творчества русского народа, узнали основные техники и приемы. А затем и сами окунулись в этот увлекательный процесс создания рисунков своими руками. Яркие краски и творческая атмосфера вызвали у детей только положительные эмоции.

03.02.20

Проведено занятие с детьми младшей группы, объемная аппликация " Веселые овечки". Занятие направлено на развитие пространственного воображения, совершенствование моторики рук, памяти, внимательности, аккуратности. В детях в воспитывается желание самостоятельно сделать что-то удивительное, осваивается творческий процесс познания мира. Вот так с помощью аппликации была создана живая реальность!

29.01.20

Учебный год в разгаре. И наши дошколята продолжают трудиться. На занятиях с психологом мы расширяем кругозор маленьких исследователей, помогаем развивать навыки ориентировки в пространстве, ассоциативное мышление, и конечно, особое внимание уделяется мелкой моторике.

29.01.20

Очень простое и увлекательное занятие способствует:
-умению действовать по образцу;
-формованию сенсорных эталонов и схемы тела;
-развитию пространственного ориентирования;
-развитию мелкой моторики кисти и пальцев рук;
-развитию зрительного, слухового восприятия, внимания и памяти;
-развитию речи у детей.

29.01.20

Психологи ГКУ СО МО «Пушкинский СРЦН» создают и внедряют развивающие пособия.
Эта простая, но в тоже время очень занимательная, развивающая игрушка. Она помогает сформировать:  мелкую моторику (завязывание узлов, плетение кос и жгутов), сенсорные эталоны (цвет, длина, соотношение), а также стимулирует интерес к познанию окружающего мира.

25.12.19

В ГКУСО МО "Пушкинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних" прошло праздничное мероприятие, посвящённое встрече Нового года. Дед мороз и Снегурочка, Снежная королева, злые разбойники, добрые гномы и все ребята участвовали в необыкновенном приключении - спектакле. Дети пели, танцевали, водили хороводы, читали стихи и отгадывали загадки. Было очень интересно и весело. И конечно все получили сладкие подарки от Деда мороза. Благодарим администрацию пос. Правдинский за предоставленные подарки для детей, проживающих в Центре.

Follow Us
  • Google+ Black Round
  • Facebook Black Round
  • Instagram Black Round

© 2023 by Mums Tums and babies. Proudly created with Wix.com